近年每年都有报道说，每当寒暑假过后，去医院做人工流产的女孩子特别多。据调查，全世界15岁至19岁的女孩每年有400万进行了很不安全的流产，而少女流产会给她们的身体健康带来严重损害。有专家认为，现在的中学生早恋已经超越了原来朦胧的异性相吸，开始动辄偷尝禁果。甚至有医生两年内为一个女孩子做了6次人工流产。

　　为何现在青少年在性与生殖健康方面问题如此多，有人质疑是现阶段青少年性教育的力度不够。中山大学附属第三医院不育与性医学专科医学博士张滨副教授对此观点表示不完全认同。他认为孩子接受性的话题应有一个深度的限制，并不是越透明越好。日本的性教育比较透明，但是婚前滥交同样存在。如果教育过了头，反而会有误导、暗示的嫌疑。从到妇产科做人工流产的女学生、或者到性病科检查身体的学生中了解到，并不是所有这些越轨的学生都对性与生殖健康知识一窍不通，只不过诱惑战胜了理智，慌忙出错而已。

　　张滨总结道，青少年是儿童走向成年的过渡阶段，此阶段的身体、知识、心理、行为发生了很大变化。随着内分泌的变化，男女青少年第二性征出现，男性阴茎增长变粗，龟头外露，性欲提高，女性体态丰满，敏感多情。他们仿佛一夜间已经成为成年人，其实对自身以及社会的认识还处于一个初始的发展阶段，性心理和情感方面依然十分脆弱。他们一方面对家庭、对老师的批评容易产生抵触情绪，另一方面又喜欢模仿和追随偶像，在物质享受方面互相攀比，在一定条件下，他们很难抵抗性的诱惑。目前对青少年的性与生殖健康教育基本在校内完成，由于师资、课材、课程的限制，由于当今青少年生活环境的宽裕和来自周围无孔不入、难以抵挡的诱惑，授课往往不能满足学生的需求和好奇，老师也不知道学生在想什么，希望学到什么，自己该说什么。学生们更多的眼光投向社会，但分不清精华或糟粕。

　　性与生殖健康教育主要包括生理与心理，性生理课程只要有好教材和配备有经验老师教学本身并不难，但是与性生理教育比较，性心理教育就显得复杂得多，讲性心理离不开性的道德教育。

　　张滨强调，性教育要讲究适时、适度、适量，采取阶段性教育，要考虑学生的接受能力、心理特征以及理智发展。最好是家长本身也参加学习，了解孩子的心身变化规律。这对于和孩子沟通和对孩子的监督有益。另外应重视女性美学教育。

　　2003年4月出版的专门针对中小学生的性教育VCD《中小学性教育知识讲座》试播后，近10名刚刚看过性教育光碟的学生被问及看完影碟最深刻的印象时，孩子们给出了以下答案：如何防止性疾病传播、预防艾滋病、如何战胜性冲动，梦遗和性梦、自我保护等。

　　广东外语外贸大学心理咨询社社长黄绣娟老师说，性教育的中心不只是在于生理知识的层面，更重要的是要对孩子进行道德情操的教育，教育他们在对待两性关系中要懂得尊重自己，同时又要尊重别人，包括你所爱的人。

文章来源:金羊网